Pelatihan Kewirausahaan untuk Menghasilkan Ide Bisnis Inovatif bagi Siswa SMK

Abstract

Keywords

References

• Andayani, E., Hariani, L. S., & Ain, N. (2019). Langkah awal memulai usaha melalui bisnis plan. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 92-96. https://doi.org/10.17977/um050v2i22019p92-96
• Anfi, D., & Pratesa, D. (2024). Hubungan entrepreneurship education terhadap entrepreneurial promotion melalui entrepreneurial mindset sebagai variabel intervening pada peserta didik SMK se-Malang Raya. Akademika, 22(2), 73-83. https://doi.org/10.51881/jak.v22i2.132
• Ariyanto, S., Lestari, I., Hasanah, S., Rahmah, L., & Purwanto, D. (2020). Problem based learning dan argumentation sebagai solusi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 197-207. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2522
• Badan Pusat Statistik. (2024, Februari 5). Ekonomi Indonesia triwulan IV-2023 tumbuh 5,04 persen (y-on-y). https://www.bps.go.id/id/pressrelease/2024/02/05/2379/indonesia-s-gdp-growth-rate-in-q4-2023-was-5-04-percent--y-on-y-.html
• Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Kemendikbudristek. (2024). 25 program Direktorat SMK 2024 siapkan lulusan SMK siap kerja dan berwirausaha. https://vokasi.kemdikbud.go.id/read/b/25-program-direktorat-smk-2024-siapkan-lulusan-smk-siap-kerja-dan-berwirausaha
• Hery. (2017). Kewirausahaan. PT Grasindo.
• Hisyam, H., Masitoh, S., & Arianto, F. (2024). Pengaruh model project based learning terhadap pemahaman konsep dan kemampuan berfikir kritis peserta didik di kegiatan pelatihan jurnalistik. Edukasia, 5(1), 1023-1032. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.915
• Nurwijayanti, K., & Alfian, M. (2021). Efektivitas problem solving ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis dan kepercayaan diri. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 36-48. https://doi.org/10.36709/jpm.v12i1.14915
• Putra, I. B. A., Darmawan, I. M. D. H., & Dewi, D. P. N. (2024). Pelatihan business model canvas untuk meningkatkan kompetensi wirausaha siswa SMA. AJAD: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 479-484. https://doi.org/10.59431/ajad.v4i3.358
• Riskayanti, Y. (2021). Peningkatan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi dan kreativitas melalui model pembelajaran project based learning di SMA Negeri 1 Seteluk. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 19-26. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.117
• Setiana, D., Nuryadi, N., & Santosa, R. (2020). Analisis kemampuan berpikir kritis matematis ditinjau dari aspek overview. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 1-12. https://doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.6483
• Setianingsih, R., & Dema, Y. (2025). Pelatihan penyusunan rencana bisnis dan pemasaran digital bagi siswa SMAK 2 Penabur Jakarta. J. Abdimas: Sos. Bisnis, Lingkung., 2(1), 28-34. https://doi.org/10.46806/abdimas.v2i1.1315
• Sudihartono, Y., & Utari, S. (2022). Penerapan konsep ikigai dalam memilih karir widyaiswara dalam menemukan makna hidup dan membuat hidup bahagia. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, 7(2), 162-170. http://dx.doi.org/10.24127/jlpp.v7i2.2362
• Wiwi, Y. N., & Giatman, M. (2024). Membangun jiwa entrepreneurship pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 7801-7808. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13566

Author Biographies

• Ida Bagus Ardhi Putra, Universitas Primakara

  Program Studi Bisnis Digital, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Primakara, Kota Denpasar, Provinsi Bali, Indonesia

• I Made Dwi Hita Darmawan, Universitas Primakara

  Program Studi Sistem Informasi Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Primakara, Kota Denpasar, Provinsi Bali, Indonesia

• Kurniawan Joko Purnomo, Universitas Primakara

  Program Studi Bisnis Digital, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Primakara, Kota Denpasar, Provinsi Bali, Indonesia

License

Copyright (c) 2025 Ida Bagus Ardhi Putra, I Made Dwi Hita Darmawan, Kurniawan Joko Purnomo

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This is an open-access journal. All articles are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Under this license, you are free to:

• Share: Copy and redistribute the material in any medium or format.
• Adapt: Remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

Attribution Requirements:
You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.

Copyright and Retention:
Authors retain copyright without restrictions and grant this journal the right of first publication under an open-access model. The journal retains non-exclusive publishing rights for archiving, indexing, and scholarly dissemination.

Usage Statistics