- +6281377790601
- ajad@msti-indonesia.com
- Mon - Sat: 08:00 - 15:00
_
Articles
Articles
Pelaksanaan Kurikulum PAUD Berbasis Karakter dalam Pembentukan Kebiasaan Sholat Anak Usia Dini di TK ABA Kartini Cabang Binjai Kota
Halimah Fitri, Mutiara Chairanda, Nurul Khodijah, Salma Rozana, Sri Susanti
View Author Affiliations
- Halimah Fitri: Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
- Mutiara Chairanda: Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
- Nurul Khodijah: Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
- Salma Rozana: Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
- Sri Susanti: Universitas Pembangunan Panca Budi, Indonesia
Share Article:
Abstract
This study investigates the implementation of a character-based early childhood education (ECE) curriculum in fostering prayer habits among young children at TK ABA Kartini, Binjai City Branch. Employing a qualitative ethnographic approach, the research involved 25 kindergarten B students, utilizing observation, interviews, and documentation for data collection. Findings indicate that the cultivation of religious character—particularly discipline in worship—is facilitated by systematic habituation and consistent teacher role-modeling during daily routines, such as ablution and congregational duha prayers. Teachers serve as exemplars in project-based learning, integrating religious values into thematic activities. The adoption of deep learning strategies enables students to move beyond imitation, promoting reflective understanding and internalization of positive behaviors. Notable behavioral changes include increased independence, responsibility, and regularity in performing prayers, both at school and at home. These results underscore the pivotal function of teachers as role models in nurturing religious character from early childhood through holistic and contextual educational practices.
Keywords
Author Biographies
Halimah Fitri
Universitas Pembangunan Panca Budi
Universitas Pembangunan Panca Budi, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara, Indonesia
Mutiara Chairanda
Universitas Pembangunan Panca Budi
Universitas Pembangunan Panca Budi, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara, Indonesia
Nurul Khodijah
Universitas Pembangunan Panca Budi
Universitas Pembangunan Panca Budi, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara, Indonesia
Salma Rozana
Universitas Pembangunan Panca Budi
Universitas Pembangunan Panca Budi, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara, Indonesia
Sri Susanti
Universitas Pembangunan Panca Budi
Universitas Pembangunan Panca Budi, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara, Indonesia
Article Identifiers
- Article Title: Pelaksanaan Kurikulum PAUD Berbasis Karakter dalam Pembentukan Kebiasaan Sholat Anak Usia Dini di TK ABA Kartini Cabang Binjai Kota
- DOI: 10.59431/ajad.v5i2.560
- Publication Date: 2025-08-01
- Journal: AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
- Volume: 5
- Issue: 2
- Pages: 290–296
References
-
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203–213. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707
-
Elfia, M. (2022). 18 nilai pendidikan karakter, bekal hidup lebih baik. Adminvethriarahmi, 1–2. https://sumbar.kemenag.go.id/v2/post/64919
-
Hasanah, & Fajri, A. (2022). Pentingnya upaya menerapkan pendidikan karakter cinta damai pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan & Budaya, (9344), 58.
-
Jannah, F., Fathuddin, T. I., & Zahra, P. F. A. (2022). Problematika Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar 2022. Al Yazidiy: Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Pendidikan, 4 (2), 55–65.
-
Khotimah, D. K., & Abdan, M. R. (2025). Analisis pendekatan deep learning untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di SMKN Pringkuku. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 866-879. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1466.
-
Kong, C., & Hao, W. (2022). Research on the teaching reform of preschool education specialty based on the deep learning theory from the perspective of educational psychology. Psychiatria Danubina, 34(suppl 4), 608-608.
-
Marwany, M., Kurniawan, H., Imroatun, I., & Lestari, Y. A. (2023). Nilai Kepemimpinan Bagi Anak Usia Dini Dalam Buku Umar Bin Khattab Jagoanku. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 1-12. https://doi.org/10.32678/assibyan.v8i1.9305.
-
Mawarti, A. (2022). Peran penting pendidikan karakter orangtua terhadap penggunaan gadget pada anak. Jurnal Pancasila dan Bela Negara, 2(1), 31–36. https://doi.org/10.31315/jpbn.v2i1.6665
-
Prasetiawan, A. Y. (2019). Perkembangan golden age dalam perspektif Pendidikan Islam. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(1), 100-114. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i1.3829
-
Prihatmojo, A. (2019). Implementasi pendidikan karakter di abad 21. Seminar Nasional Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UMJ, 180–186.
-
Putri, F. A., Bramasta, D., & Hawanti, S. (2020). Studi literatur tentang peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran the power of two di SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 605–610. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.561
-
Rohmawati, O., & Watini, S. (2022). Pemanfaatan TV sekolah sebagai media pembelajaran dan pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 196–207. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1708
-
Spradley, J. P. (2009). Metode etnografi (M. Z. E. Misbah, Penerjemah). Yogyakarta: Tiara Wacana.
-
Sugiono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
-
Sunanih. (2017). Kemampuan membaca huruf abjad bagi anak usia dini bagian dari perkembangan bahasa. Early Childhood: Journal Pendidikan, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v1i1.63
-
Turmuzi, A. (2025). Pendekatan deep learning untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Journal Scientific of Mandalika (JSM), 6(7), 1711–1719. https://doi.org/10.55145/jsm.v6i7.2745
-
Ulin Ni’mah, & Hikmah, F. (2022). Analisis nilai pendidikan karakter anak usia dini dalam kitab “Washoya Al-Abaa’ lil Abna’” karangan KH. Bisri Mustofa. JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini, 3(1), 40–50. https://doi.org/10.35897/juraliansipiaud.v3i1.762
-
Zakso, A. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar di Indonesia. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 916.
-
Zarkasi, T., & Al Kusaeri. (2018). Penguatan pendidikan karakter di madrasah (Perpres No. 68 tahun 2017). Jurnal al Muta'aliyah: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 1–18.
Article Statistics
Downloads
Download data is not yet available.
Issue Information
Article Details
| Volume: | 5 |
| Issue: | 2 |
| Year: | 2025 |
| Published: | 2025-08-01 |
| Pages: | 290–296 |
| Section: | Articles |
Additional Information
How to Cite
Fitri, H., Chairanda, M., Khodijah, N., Rozana, S., & Susanti, S. (2025). Pelaksanaan Kurikulum PAUD Berbasis Karakter dalam Pembentukan Kebiasaan Sholat Anak Usia Dini di TK ABA Kartini Cabang Binjai Kota. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 290–296. https://doi.org/10.59431/ajad.v5i2.560
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons License.
Find This Article
Track citations and research impact
Dimensions
Scientific Connections
Scite
Citation Insights
Google Scholar
Find Articles
ResearchGate
Research Network
Semantic Scholar
Insights & Analytics
Connected Papers
Research Visualization
Crossref
DOI & Metadata
Garuda
Indonesian Journals
Scilit
Scientific Publications
BASE
Open Access Search
Zenodo
Open Repository
Unpaywall
Open Access Finder
OpenCitations
Citation Database
Click to explore metrics and citations
Our News & Similar Articles
Similar Articles
You may also start an advanced similarity search for this article.