Empowering Teachers for Digital Learning: Pelatihan Canva Berbasis Hyperlink pada guru SDN 41 Bengkulu Selatan

Abstract

Keywords

References

• Amrullah, M. F., Hanisah, N., & Putra, A. J. (2024). Peningkatan kemampuan membuat PPT interaktif melalui pelatihan Canva AI kepada guru PAUD Desa Badak. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 3(2).
• Chasanah, A. N., Alifiani, A., & Fuady, A. (2025). Pelatihan pembuatan PPT interaktif berbasis Canva untuk meningkatkan keterampilan digital mahasiswa calon guru matematika. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(10), 5321–5326.
• Dewi, R. S. I., Widiyanti, W., Chisbiyah, L. A., Kusumaningrum, S. R., Effendi, M. I., Nurlaili, A. I., ... Fransisca, W. (2024). Pelatihan pengembangan media pembelajaran Canva for Education dalam modul ajar berbasis problem-based learning bagi guru di SDN Bandungrejosari 2 Kecamatan Sukun Kota Malang. Jurnal ABDINUS: Jurnal Pengabdian Nusantara, 8(3), 843–856.
• Falloon, G. (2020). From digital literacy to digital competence: The teacher digital competency (TDC) framework. Educational Technology Research and Development, 68(5), 2449–2472.
• Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M. A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275–285. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004
• Hasanah, N., Ambarsari, I. F., Muhafizah, S., Muawanah, K., & Sufyan, A. (2024). Pelatihan teknis Canva for Education untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif SDN di Desa Klatakan. Journal of Community Empowerment and Innovation, 3(2), 73–86.
• Hotimah, H., Raihan, S., Amrah, A., Atjo, S. E. P., & AP, N. (2023). Pelatihan pengembangan media inovatif berbasis hypercontent bagi guru SD. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 207–215.
• Koehler, M. J., Mishra, P., & Cain, W. (2013). What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? Journal of Education, 193(3), 13–19.
• Kusumawardani, H., & Jasiah, J. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis Canva hyperlink materi konsep dan ruang lingkup fikih kelas X di Madrasah Aliyah. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(2), 113–123.
• Mubaroq, H., Sriwijayanti, R. P., & Laily, R. N. (2025). Pelatihan dan pendampingan guru dalam penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint, Wordwall, dan Canva di SD Negeri Mentor 2. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 950–960.
• Pamekas, B. W., Pradana, A. I., & Suryani, I. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Canva pada topik tata surya untuk siswa sekolah dasar. Duta Abdimas, 4(1), 22–30.
• Poerwanti, J. I. S., & Marmoah, S. (2024). Pelaksanaan pelatihan aplikasi Canva dalam meningkatkan literasi digital guru-guru sekolah dasar di Kecamatan Simo Boyolali Jawa Tengah. Widya Laksana, 13(2).
• Sutarti, S., & Irawan, E. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 123–134.
• Tondeur, J., Aesaert, K., Prestridge, S., & Consuegra, E. (2018). A multilevel analysis of what matters in the training of pre-service teachers' ICT competencies. Computers & Education, 122, 32–42. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.03.002
• Tristina, D., Haryani, P., Dewi, A. N. K., Ferdinan, G. D., & Rivaldi, M. D. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis Canva untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(10), 1–11.

Author Biographies

• Pitri Verayanti, University of Bengkulu

  Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi Bisnis, Universitas Bengkulu, Kota Bengkulu, Provinsi Bengkulu, Indonesia.

• M. Aldi Pratama, University of Bengkulu

  Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi Bisnis, Universitas Bengkulu, Kota Bengkulu, Provinsi Bengkulu, Indonesia.

• Vina Setiana, University of Bengkulu

  Program Studi Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Bengkulu, Kota Bengkulu, Provinsi Bengkulu, Indonesia.

• Ani Sapitri, University of Bengkulu

  Program Studi Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Bengkulu, Kota Bengkulu, Provinsi Bengkulu, Indonesia.

• Made Bima Merte Kusuma, University of Bengkulu

  Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Bengkulu, Kota Bengkulu, Provinsi Bengkulu, Indonesia.

• Aidil Fitriansyah, University of Bengkulu

  Program Studi Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Bengkulu, Kota Bengkulu, Provinsi Bengkulu, Indonesia.

License

Copyright (c) 2026 Pitri Verayanti, M.Aldi Pratama, Vina Setiana, Ani Sapitri, Made Bima Merte Kusuma

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This is an open-access journal. All articles are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Under this license, you are free to:

• Share: Copy and redistribute the material in any medium or format.
• Adapt: Remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

Attribution Requirements:
You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.

Copyright and Retention:
Authors retain copyright without restrictions and grant this journal the right of first publication under an open-access model. The journal retains non-exclusive publishing rights for archiving, indexing, and scholarly dissemination.

Usage Statistics