Mentoring Khotmul Qur'an Santri Tpa Sholawat Ummi Through A Service-Learning Approach in Palangka Raya

Saiful Lutfi; Siti Norhidayah; Salsabila Hady  Ningsih; Surawan Surawan

doi:10.59431/ajad.v5i1.501

Quick Links

Journal

Home: Journal Home
Current: Current Issue
Archives: All Issues
News: Announcements
Search: Search Articles

About

About: About Journal
Team: Editorial Team
Reviewers: Reviewer Team
Indexing: Indexed In

For Authors

Guidelines: Author Guidelines
Submit: Submit Article
Fees: Publication Fees

Policies

Ethics: Publication Ethics
Review: Reviewer Guide
Access: Open Access
Contact: Contact Us

+6281377790601
ajad@msti-indonesia.com
Mon - Sat: 08:00 - 15:00

Articles

PDF

Articles

Mentoring Khotmul Qur'an Santri Tpa Sholawat Ummi Through A Service-Learning Approach in Palangka Raya

Saiful Lutfi, Siti Norhidayah, Salsabila Hady Ningsih , Surawan Surawan

View Author Affiliations

Saiful Lutfi: IAIN Palangka Raya, Indonesia
Siti Norhidayah: IAIN Palangka Raya, Indonesia
Salsabila Hady Ningsih : IAIN Palangka Raya, Indonesia
Surawan Surawan: IAIN Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59431/ajad.v5i1.501

Published:

April 30, 2025

Pages:

218-226

357

Views

939

Downloads

Article Metrics

Abstract

Khotmul Qur'an activity is an important activity as a sign that a santri has completed his learning. Therefore, this service was carried out with the aim of assisting Khotmul Qur'an Santri at TPA Sholawat Ummi to run solemnly through the service learning (SL) method with several stages carried out by the service team, namely 1) preparation and coordination. 2) opening of activities. 3) implementation of activities. 4) closing activities. The evaluation results prove that 1) preparation and coordination have been carried out in a planned and good manner, such as providing a comfortable and conducive place for the implementation of Khotmul Qur'an and various other preparations that have been well coordinated. 2) the opening of the activity is carried out by conveying the stages in carrying out Khotmul Qur'an activities and conveying advice to continue to be istiqomah in reading the Qur'an. 3) the implementation of activities has been carried out systematically in accordance with the stages that have been previously conveyed. 4) closing activities are carried out by reading prayers, distributing food and taking photos together to strengthen the relationship between students, ustadzah, and TPA Sholawat Ummi administrators.

Keywords

Mentoring; Khotmul Qur'an; Santri; TPA Sholawat Ummi

Author Biographies

Saiful Lutfi

IAIN Palangka Raya

Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya City, Central Kalimantan Province, Indonesia.

Siti Norhidayah

IAIN Palangka Raya

Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya City, Central Kalimantan Province, Indonesia.

Salsabila Hady Ningsih

IAIN Palangka Raya

Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya City, Central Kalimantan Province, Indonesia.

Surawan Surawan

IAIN Palangka Raya

Islamic Religious Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, IAIN Palangka Raya, Palangka Raya City, Central Kalimantan Province, Indonesia.

Article Identifiers

Article Title: Mentoring Khotmul Qur'an Santri Tpa Sholawat Ummi Through A Service-Learning Approach in Palangka Raya
DOI: 10.59431/ajad.v5i1.501
Publication Date: 2025-04-30

Journal: AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Volume: 5
Issue: 1
Pages: 218-226

References

Annur, S., Baharuddin, K., Zainur, A., Prihatin, S., Krista, Hidayat, & Ibrahim. (2023). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Masjid Nurul Iman Terhadap Pembentukan Akhlak Anak di Desa Suka Mulya Kecamatan Lempuing. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 216. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v6i2.16660.
Arianty, A. F., Surawan, S., & Nikmah, S. (2024). Pembinaan Keagamaan Bagi Siswa Melalui Kegiatan Kultum di SMAN 2 Paangka Raya. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(6), 629–636.
Bali, M. M. E. I., Sugiharto, F. B., Rozhana, K. M., & Syarqiyah. (2022). Implikasi Quranic Zone Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), 87–98. https://doi.org/10.33369/jip.7.1.87-98.
Budiyanto, B., Rahmah, H., & Ma’rifah, N. S. (2023). Khotmil Qur’an Upaya Peningkatan Kesadaran Masyarakat Pentingnya Menghatamkan Al-Qur’an di Desa Blimbing Besuki Situbondo. Khidmah: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 54–63. https://doi.org/10.3238/khidmah.v1i1.710.
Cempaka, V. (2024). Al-Quran sebagai Panduan Hidup: Pemaknaan Tekstual dan Kontekstual dalam Kehidupan Sosial. MUMTAZ Jurnal Studi Dan Keislaman, 8(1), 146–157. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v8i01.947.
Dhuka, M. N. (2022). Perencanaan Strategis Mutu Pendidikan Agama Islam. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 3(5), 287–298.
DLT, S. A., Hamidah, H., & Surawan, S. (2022). Self Regulated Learning Dalam Belajar Al-Qur’an Pada Remaja Di Sidomulyo Tumbang Tahai Palangka Raya. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 4(2), 117–130. https://doi.org/10.54437/ilmuna.v4i2.602.
Faridah, S., Aprila, G. S. D., Ibad, A. I., Bakhtiar, M. G., Kholidy, M. F. Al, Salsabila, D., Afandina, A. I., Adila, F. H., & Amilia, A. F. (2023). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. TAFANI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 65–80.
Fauzia, I., & Surawan. (2021). Kemampuan Pedagogisitas Ustadz dalam Meningkatkan Motivasi Santri untuk Membaca Al-Qur’an. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 357–367. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v8i2.5333.
Husni, M., & Farmanto. (2024). Pendampingan Khataman Al-Qur’an melalui Undangan di Mushalla Az-Zuhdi Pesantren Gunung Pandak Malang. IJCD: Indonesian Journal of Community Dedication, 2(1), 111–118. https://doi.org/10.3238/ijcd.v2i1.118.
Khoirurrizki, A. A., & Bustam, B. M. R. (2023). Analisis Rendahnya Minat Baca Al-Qur’an pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 1(1), 47–59. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i1.12.
Mazrur, M., Jennah, R., Norhanah, H., & Surawan, S. (2024). Pembinaan Siswa Pada Majlis Taklim Disekolah MAN Kota Palangka Raya Untuk meningkatkan Kemampuan Qur’an. Jurnal Paris Langkis, 5(1), 33–42. https://doi.org/10.37304/paris.v5i1.15232.
Mursyidi, Awali, S., Firman, Kasir, I., & Umar, A. (2022). Pelaksanaan Pelatihan Baca Al-Quran Dengan Metode Tahsin di Dayah Darutthalibin Al-Aziziyah Gampong Mesjid Baro Kecamatan Samalanga Kabupaten Bireuen. Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 36–45. https://doi.org/10.54621/jkdm.v1i1.415.
Musakkir, M. (2024). Tradisi khatam al-Qur’an pada acara resepsi pernikahan di desa kembang mekar sari kabupaten indragiri hilir (kajian living Qur’an). [Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau].
Mustofa, A., & Citra, S. Y. (2019). Kontribusi Khotmil Qur’an dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Membaca Al-Qur’an di MA Darul Faizin Assalafiyah Catak Gayam Mojowarno Jombang. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 15(2), 75–92. https://doi.org/10.54069/attaqwa.v15i2.12.
Muthaharoh, N. R., Surawan, Aprioni, S., & Sapitri, D. (2024). Pendampingan Pembelajaran Ilmu Tajwid Melalui Baca Tulis Al-Qur’an Pada Siswa Kelas X SMAN 2 Palangka raya. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS, 3(4), 361–368. https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i4.5600.
Nurhanifah, N. (2023). Urgensi Pendidikan Al-Qur’an: Kajian Problematika Ketidakmampuan Membaca Al-Qur’an Dan Solusinya. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 2(1), 102–114. https://doi.org/10.56921/jumper.v2i1.73.
Nurhasanah, N., & Noviani, D. (2024). Peran Ayat-Ayat Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Spiritual: Tinjaun Psikologi Islam. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(12), 4924–4935. https://doi.org/10.56338/jks.v7i12.6445.
Nurhidayati, I., Muslimin, E., Fajar, M., & Salsabila, S. S. (2025). Pendampingan Belajar Membaca Al-Qur’an Bagi Warga Desa Munggur Kecamatan Andong Boyolali. JPMD: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa, 6(1). https://doi.org/10.58401/jpmd.v6i1.1955.
Nuriyah, F., Akmal, M. N., Hariaji, A., & El-yunusi, M. Y. M. (2025). Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Kegiatan Khatmil Qur’an Dan Tausiyah Keagamaan Dalam Mensyiarkan Dan Meningkatkan Pemahaman Agama Islam. Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 83–91. https://doi.org/10.59435/gjpm.v3i1.1072.
Nurjanah, T. S. S., & Syahrul. (2024). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Dan Pendampingan Masyarakat, 4(1), 29–41. https://doi.org/10.47945/al-khidmah.v4i1.1428.
Qomari, N. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur’an Santri Kelas Awaliyah. Jurnal Studi Pesantren, 3(2), 67–80. https://doi.org/10.35897/studipesantren.v3i2.1053.
Rizkiyah, A., Arifiana, A., Masnawati, E., Retnowati, E., Aliyah, N. D., El-Yunusi, M. Y. M., Darmawan, D., Jahroni, J., & Ikhwanuddin, I. (2023). Penerapan Kegiatan Keagamaan melalui Khataman Qur’an di Masjid Istiqomah Griyo Mapan Sentosa Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo sebagai Bentuk Pengabdian Kepada Masyarakat oleh Mahasiswa Universitas Sunan Giri Surabaya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara (Pengabmas Nusantara), 5(3). https://doi.org/10.57214/pengabmas.v5i4.451.
Rusli, T. S., Boari, Y., Amelia, D., Rahayu, D., Setiaji, B., Suhadarliyah, Syarfina, Ansar, Syahruddin, Amiruddin, & Yuniwati, I. (2022). Pengantar Metodologi Pengabdian Masyarakat. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sa’diyah, M., Kumala, A., & Setyawan, W. H. (2023). Pendampingan Santri dalam Menghafal Al-Quran dengan Metode Puzzle di LKSA Ar-Ridlo Peterongan Kabupaten Jombang. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 153–158. https://doi.org/10.37478/abdika.v3i2.2843.
Sa’idah, U., & Nursaid. (2024). Enkulturasi Budaya Khataman Al-Quran Untuk Mewujudkan Masyarakat Maluku Yang Berkarakter Qurani. Economics and Digital Business Review, 5(2), 673–693. https://doi.org/10.37531/ecotal.v5i2.1732.
Sari, N. E., Sari, R., Rivaldi, & Wismanto. (2024). Analisis Hadits-Hadits Tentang Pedoman Hidup Dalam Dasar Penyelenggaraan Pendidikan. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 82–91. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i2.1093.
Sasoko, D. M. (2022). Pentingnya Perencanaan Dalam Upaya Pencapaian Tujuan Yang Efektif Dan Efisien. Jurnal Studi Interdisipliner Perspektif, 21(2), 1–23.
Sihabbudin, M. (2023). Peran Guru TPA Dalam Peningkatan Minat Membaca Dan Menulis Al-Qur’an Santri TPA Darul Ulum Kelurahan Iringmulyo Kecamatan Metro Timur Kota Metro Tahun 2018. TARBIYAH JURNAL: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–10.
Siswadi, S., & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode PAR (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(02), 111–125. https://doi.org/10.55352/uq.v19i2.1174.
Toyyib, M., Syahid, I., & Qomariyah, N. (2021). Pembenukan Kemampuan Menghafal Surah Al-Fatihah Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus dalam keluarga Hafidzul Qur’an di Desa Tlagah). Al-Ibrah, 6(2), 28–53. https://doi.org/10.61815/alibrah.v6i2.175.
Utama, S. S. R., Ekawati, Y., Siregar, P. A., Abdi, & Hutasoit, F. (2023). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dan Membangun Akhlakul Karimah Bagi Peserta Didik Di TPA Syuhada, Dusun Sumber Jaya, Desa Mukti Makmur Kecamatan Simpang Kiri, Kabupaten Subulussalam. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10(1), 50–63.
Winata, C., Anisha, D., Shaputra, D. A., Putri Lubis, L. F., Bintang, N. D., & Ningsih, S. R. (2022). Strategi Perencanaan Pendidikan di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 4523–4529. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7347.
Wirdanengsih. (2019). Makna dan Tradisi-tradisi dalam Rangkaian Tradisi Khatam Quran Anak-anak di Nagari Balai Gurah Sumatera Barat. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 5(1), 9–24. https://doi.org/10.22373/equality.v5i1.5375.
Yasin, M., Widyanti, E., & Iswanto, I. (2023). Pendampingan Khotmil Qur'an Dalam Mewujudkan Masyarakat Gemar Membaca Al-qur'an. Mayara: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 09-15. https://doi.org/10.71382/mayara.jurn.peng.masy..v1i1.13.

Article Statistics

Downloads

Download data is not yet available.

Issue Information

Article Details

Volume:	5
Issue:	1
Year:	2025
Published:	2025-04-30
Pages:	218-226
Section:	Articles

View Full Issue

Additional Information

How to Cite

Lutfi, S., Norhidayah, S., Ningsih , S. H. ., & Surawan, S. (2025). Mentoring Khotmul Qur’an Santri Tpa Sholawat Ummi Through A Service-Learning Approach in Palangka Raya. AJAD : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 218-226. https://doi.org/10.59431/ajad.v5i1.501