- +6281377790601
- ajad@msti-indonesia.com
- Mon - Sat: 08:00 - 15:00
Articles
Transformasi Pembelajaran di TPA Toriqul Huda melalui Pendekatan Modul Ajar dan Media Interaktif
Annisa Silvi, Zuhriyyatul Athiroh, Nasywa Fa’iz, Sephia Astriyani, Citra Putri, Fina Fauziyah, Pursiati Dwi, Putri Roofi, Farah Nublah, Ditta Sandy, Aisyah Hanin
View Author Affiliations
- Annisa Silvi: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Zuhriyyatul Athiroh: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Nasywa Fa’iz: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Sephia Astriyani: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Citra Putri: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Fina Fauziyah: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Pursiati Dwi: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Putri Roofi: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Farah Nublah: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Ditta Sandy: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
- Aisyah Hanin: Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Abstract
The challenges encountered during the learning process at TPA Toriqul Huda encompass the lack of structured educational guidelines, reliance on conventional lecture approaches, and limited technological literacy among educators. This community service initiative seeks to address these issues through the development and application of instructional modules and interactive educational tools as pedagogical innovations. The implementation methodology comprises several phases: preparation and strategic planning, creation and proposal of teaching modules alongside interactive media, production and development of flipbook-based materials, practical implementation, and comprehensive evaluation. Findings reveal that the application of instructional modules and interactive media generated favorable outcomes for the educational process at TPA Toriqul Huda. Students demonstrated increased engagement, active participation, and improved comprehension of the presented material. Furthermore, educators received clear instructional frameworks for content delivery, resulting in more organized and systematic teaching-learning processes. Consequently, these pedagogical innovations hold promise as viable solutions for enhancing educational quality in TPA settings while fostering generations of morally upright individuals grounded in strong religious foundations.
Keywords
Author Biographies
Annisa Silvi
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Syariah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Zuhriyyatul Athiroh
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Nasywa Fa’iz
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Sephia Astriyani
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Ekonomi dan Manajemen, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Citra Putri
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Syariah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Fina Fauziyah
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Pursiati Dwi
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Putri Roofi
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Ushuluddin, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Farah Nublah
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Humaniora, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Ditta Sandy
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Aisyah Hanin
Universitas Darussalam Gontor
Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor, Kabupaten Ngawi, Provinsi Jawa Timur, Indonesia
Article Identifiers
- Article Title: Transformasi Pembelajaran di TPA Toriqul Huda melalui Pendekatan Modul Ajar dan Media Interaktif
- DOI: 10.59431/ajad.v5i2.591
- Publication Date: 2025-08-01
- Journal: AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
- Volume: 5
- Issue: 2
- Pages: 388–393
References
-
Al-Farabi, M. A. A., Nashiruddin, M., & AR, Z. T. (2024). Problematika Implementasi Program Baca Tulis Al-Qur’an di SMP Negeri 3 Waru Sidoarjo. An-Nafah: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 4(1), 1-21. https://doi.org/10.64469/an-nafah.v4i1.45
-
Ariandini, N., & Ramly, R. A. (2023). Penggunaan multimedia pembelajaran interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Kependidikan Media, 12(2), 107-116.
-
Arsyad, M. F. L., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Ferdiyansyah, A., & Putra, E. C. S. (2024). Hasil belajar siswa dengan metode ceramah dan metode audio-visual dalam pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 661–666.
-
Dian, P. A. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis flipbook digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pada siswa sekolah dasar [Skripsi, Universitas Lampung].
-
Erlanda, R., Yufrizal, A., Arwizet, K., & Prasetya, F. (2024). Optimalisasi pembelajaran interaktif melalui pengembangan modul ajar digital berbasis flip HTML5 untuk mata pelajaran produktif di sekolah menengah kejuruan. TSAQOFAH, 4(2), 1346–1357.
-
Hadi, S., & Hermawan, A. (2024). Implementasi media pembelajaran interaktif taktis meningkatkan efektivitas pembelajaran. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 436–447. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.693
-
Iman, D. N., Hidayatullah, S., & Ardhana, A. N. (2024). Pengajaran TPQ dengan metode interaktif. Prosiding Patriot Mengabdi, 3(01), 203–207.
-
Khotimah, K., Aulia, A., Zahrah, Y., Rahmawati, R., & Fuadillah, M. N. (2023). Pemberdayaan TPA dalam mengembangkan kualitas bacaan Al-Qur’an di Kelurahan Kameloh Baru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2198-2205. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i10.491.
-
Nadeak, E., Elfaladonna, F., & Malahayati, M. (2023). Pelatihan pembuatan modul ajar interaktif bagi guru dengan menggunakan canva (studi kasus: sdn 204 Palembang). Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 201-206. https://doi.org/10.59025/js.v2i3.103.
-
Setiadi, M. I., Muksar, M., & Suprianti, D. (2021). Penggunaan media pembelajaran flipbook untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 5(4), 67–75.
-
Tati, A. D. R., Idrus, N. A., & Fadhilah, A. (2024). Pengaruh penggunaan flipbook terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Lucerna: Jurnal Riset Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.56393/lucerna.v4i1.2182
-
Zebar, A., Sari, P., Sembiring, U. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Prosiding Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, 10(2).
Article Statistics
Downloads
Issue Information
Article Details
| Volume: | 5 |
| Issue: | 2 |
| Year: | 2025 |
| Published: | 2025-08-01 |
| Pages: | 388–393 |
| Section: | Articles |
Additional Information
How to Cite
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons License.
Find This Article
Track citations and research impact
